普林斯顿大学的四位教授被选为国家科学院院士

普林斯顿大学的安妮·凯斯教授、詹妮弗·雷克斯福德教授、苏珊娜·斯塔格斯教授和埃尔克·韦伯教授被提名为美国国家科学院院士,以表彰他们在原创研究方面卓越而持续的成就。

今年共有146位科学家、学者和工程师入选,以表彰他们在各自领域的贡献。

安妮的情况

Anne Case

安妮的情况

凯斯,1886年亚历山大·斯图尔特(Alexander Stewart)经济学和公共事务名誉教授,一生中写了大量关于健康的文章。凯斯是伍德罗·威尔逊学院(Woodrow Wilson School)经济系发展研究项目的负责人,她在非洲艾滋病危机的社会和经济影响方面工作了10年。

凯斯还因第一次对美国工人阶级中因自杀、吸毒和酗酒而导致的“绝望死亡”的上升发出警告而闻名。她和丈夫安格斯·迪顿爵士(Sir Angus Deaton)今年出版了一本关于这个主题的书,《绝望的死亡与资本主义的未来》(Deaths of Despair and the Future of Capitalism),普林斯顿大学出版社(Princeton University Press)出版。

案例的肯尼斯·j·阿罗卫生经济学奖国际卫生经济学协会工作的经济状况和健康状况之间的联系的童年,和年度Cozzarelli奖的美国国家科学院学报》上对她的研究中年发病率和死亡率。她目前在总统的委员会的国家科学奖章和国家统计委员会。她是国家经济研究局的研究助理,计量经济学会的研究员,是开普敦大学南部非洲劳工和发展研究单位的成员。她也是美国国家医学科学院、美国艺术科学院和美国哲学学会的成员。凯斯在普林斯顿大学获得公共事务硕士和博士学位。她自1991年以来一直在这所大学教书。2011年,她被授予普林斯顿大学校长杰出教学奖。

詹妮弗·范顿

Jennifer Rexford

詹妮弗·范顿

雷克斯福德是计算机科学系的系主任和工程学教授。作为计算机网络的领导者,她专注于改善和扩展数字通信的方法。在其他领域,她对边境网关协议的进步做出了贡献,该协议使跨许多网络的通信成为可能,形成了互联网。她还帮助建立了在多个层面上改进网络设计和控制的方法。

雷克斯福德于2005年加入普林斯顿大学,此前他在美国技术研究中心工作了八年半。她在普林斯顿大学获得了电子工程学士学位,随后在密歇根大学获得了电子工程和计算机科学的硕士和博士学位。在其他荣誉中,她是美国国家工程学院和美国艺术与科学学院的成员,也是计算机械协会的会员,该协会授予她2004年Grace Murray Hopper杰出年轻计算机专业人士奖。

她还隶属于信息技术政策中心、电气工程中心、应用与工程中心。计算数学,普林斯顿环境研究所,性别和性研究项目。2011年,她获得了普林斯顿大学麦格劳教学中心(McGraw Center for Teaching and Learning)颁发的毕业生指导奖。

苏珊以前

Suzanne Staggs

苏珊以前

斯塔格斯是亨利·德沃尔夫·史密斯的物理学教授,他是一名实验物理学家,测量宇宙微波背景辐射(CMB),这是宇宙原始等离子体留下的辐射。大约130亿年前,被称为大爆炸的事件引发了宇宙时空结构的膨胀。因此,CMB是宇宙中最古老的光,它携带着宇宙如何形成和如何继续膨胀的线索。

斯塔格斯是先进ACTPol项目的首席研究员,该项目是当前一代的阿塔卡马宇宙学望远镜项目。由于ACT是一个直径约20英尺的大型望远镜,它可以绘制出CMB的精细特征图。她的团队密切参与了项目的各个层面,特别强调相机的探测器阵列。斯塔格斯也是西蒙斯天文台的创始成员之一,该天文台正在建造一套测量宇宙微波背景辐射从大到小的角度尺度的仪器。 

她在普林斯顿大学获得博士学位,并于1996年加入普林斯顿大学。她已被选为暗能量工作组审查小组和十多个国家航空和宇宙航行局(NASA)和美国国家科学基金会,和她是一个美国宇航局功能路线图小组成员在2005年科学仪器,传感器。她的作品获得了许多奖项和荣誉,包括美国国家科学基金会的职业奖、玛丽亚·戈佩特-梅耶奖和斯隆奖学金。

Elke韦伯

Elke Weber

Elke韦伯

韦伯是格哈德·r·安德林格(Gerhard R. Andlinger)能源与环境教授,伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院心理学与公共事务教授。她也是安德林格能源与环境中心的副主任。

韦伯以运用行为决策科学和心理学理论来促进全球对社会问题的理解并帮助缓解社会问题而闻名于世。她以其独特的方法将心理学原理与行为变化联系起来,揭示了环境和经济政策、沟通、管理、经济学和领导模式的含义,并因此受到认可。她最近的研究表明,气候科学家、慈善家和其他气候倡导者的个人碳足迹如何影响其气候战略的合法性和政策支持。韦伯的研究范围从对歧视和经济不平等的研究到对脱碳的社会和心理障碍的调查。她的许多工作都将权衡和决策风险置于背景中,尤其是在不确定的情况下。

2016年,韦伯从哥伦比亚大学进入普林斯顿大学任教。在普林斯顿大学,她创立了政策行为科学实验室。在哥伦比亚大学,她创立了决策科学中心和环境决策研究中心,这些研究至今仍很活跃。韦伯曾在哥伦比亚商学院(Columbia Business School)担任杰罗姆•a•查森(Jerome A. Chazen)国际商业教授17年,还曾在伦敦商学院(London Business School)和哥本哈根商学院(Copenhagen Business School)担任访问学者。

2018年,韦伯被美国科学促进会(American Association for the Advancement of Science)提名为院士。她也是美国艺术与科学学院的成员,也是德国国家科学院(Leopoldina)的成员。她是美国心理学会(American Psychological Association)和美国心理学会(American Psychological Society)的会员,在神经经济学学会(Society for Neuroeconomics)、判断与决策学会(Society for Judgment and Decision Making)、数学心理学学会(Society for Mathematical psychology)等机构担任过领导职务。

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MacMillan, Ploss实验室为COVID-19绘制病毒-主机交互图

来自普林斯顿大学化学系的一个研究小组将部署其新的细胞定位技术,以揭示covid19和它的宿主之间的分子相互作用,以应对这一悲剧性的必然给世界各地无数研究实验室带来的挑战。该小组正在与普林斯顿大学研究病毒的分子生物学家合作。

A postdoctoral student works in a chemistry lab

麦克米伦研究小组的博士后研究员大卫·费尔南德斯正在彩色气球所含的氮气气氛中制备光催化剂。研究人员目前戴上口罩,以保护彼此免受病毒传播。在它们处理的任何物质中都没有活性病毒。

工具称为µMap,仅仅两个月前宣布的麦克米伦集团,是一个研究项目的基础,揭示人类细胞表面蛋白与病毒颗粒,交互驱动大量主机的健康结果。该组织希望,这种“邻近标记”系统将为科学家提供有价值的数据,帮助他们在竞相开发药物治疗的同时,了解冠状病毒的感染周期。

作为一个起点,研究小组将瞄准从病毒粒子中伸出的微小尖刺。据信,这种独特的折叠作用可以使COVID-19通过一种名为ACE2的受体(血管紧张素转化酶-2)与细胞紧密结合。但是,这是病毒进入细胞所需要的唯一分子吗?

“每个人都相信这个突起会与这种叫做ACE2的蛋白质结合。我们想知道它还会去哪里。没有人知道。很明显应该有其他的受体。但现在,没有办法弄清楚这些是什么,也没有人有任何猜测,”雅各布·盖里说,他是麦克米伦研究小组的博士后研究员。“我们µMap技术独特准备回答这个问题。”

或者,正如三年级研究生Beryl Li所说,“你必须先知道目标是什么,然后才知道如何去实现目标。”

2 postdoctoral students work in a chemistry labb

Ploss实验室博士后研究员Saori Suzuki(前景)和Tomokazu Tamura(背景)与麦克米伦小组的研究人员合作,准备伪病毒培养物。

普林斯顿大学的科学家们与著名病毒学家、分子生物学系副教授亚历山大·普洛斯(Alexander Ploss)合作,希望该项目能在两个月或更短的时间内为全球研究界找到答案。

“病毒高度依赖多种宿主因素来经历感染周期,SARS-CoV-2也不例外,”普洛斯说。“这些细胞因子中有许多还没有被定义为SARS-CoV-2。这些宿主因子中的任何一个都可以作为治疗干预的靶点。我们的目标是精确定义在病毒摄取和复制过程中哪些分子与SARS-CoV-2相互作用。

他补充说:“微定位技术在识别易感宿主细胞表达的候选分子方面具有巨大的潜力。”

普洛斯是普林斯顿大学获得大学快速研究基金的七名教员之一,他的初衷是开发一种对实验室来说不那么危险的SARS-CoV-2,而且在不那么严格的控制下也能安全操作。他的计划旨在扩大能够研究这种病毒的研究人员的范围。

虽然为了限制COVID-19的传播,该大学的研究机构已经基本关闭,但几家实验室拥有在校园内进行与冠状病毒相关研究的特殊许可。麦克米伦集团和普洛斯实验室就是其中之一。

麦克米伦集团突破µMap技术,两个月前宣布在科学、最初开发目标疗法对癌症治疗。这项技术使用一种光催化剂,或者说是一种分子,当它被光激活时,就会激发化学反应。反过来,这个反应会产生一个标记,标记一个特定蛋白质周围1到10纳米半径内的分子邻居,让科学家们精确地知道“谁”在和谁交流。

研究人员将使用Ploss实验室生成的伪文章进行实验。假文章是导致COVID-19疾病的母病毒的非传染性变体,在科学界被称为SARS-CoV-2。这是研究冠状病毒的重要一步,因为实际的SARS-CoV-2病毒只能在疾病控制和预防中心批准的高水平生物安全控制设施中处理。Ploss实验室正在开发的非活性粒子不具传染性,但具有与母体病毒相同的特性和类似的蛋白质组。

麦克米伦团队的博士后Geri, Aaron Trowbridge和Ciaran Seath设计了一系列计划中的实验,在第一个实验中,化学家们将把他们的光催化剂直接放在病毒突刺上。然后,催化剂将生成标记,标记出微粒的移动位置,以及当它试图建立自己的控制并复制自己以产生失控感染时,这个突起在细胞表面的作用。 

“这是一个非常简单但非常聪明的实验,它将为我们提供大量有价值的信息,了解这些物质是如何附着在细胞上的,”詹姆斯s麦克唐奈杰出大学(James S. McDonnell Distinguished University)的化学教授戴维麦克米伦(David MacMillan)说。“正是这种相互作用导致病毒打开一个健康的细胞,然后基本上把它自己的内部机制放入健康的细胞。

“如果我们能理解这一点,它将让人们在开发治疗方法时拥有关键信息,”他说。

麦克米伦集团与普洛斯实验室博士后铃木和纱织Tomokazu田村深化这方面的知识有更多的实验,基因编码µMap部分操作细胞内的病毒。这些实验可能产生针对病毒复制的“可用药途径”的信息,这些信息尚未被探索。

“人们在开发治疗药物时需要问的一个主要问题是,你如何知道你正在制作的药物具体与什么相互作用?”特洛布里治。“人们正在重新利用市场上现有的药物。但如果我们想知道它们是否有效,我们需要知道它们的目标是什么。

“所以,你可以想想COVID是如何进入细胞的,它是如何感染细胞的,它是如何更多地制造自己,又是如何离开的,”他补充道。”,大量的传统方法往往不能识别目标,µMap真的可以接的。我们不仅能识别出攻击病毒的物质,还能识别出细胞内人们以前没有注意到的其他目标。”

这两个实验室的成员都表示,他们“很高兴”能参与到击败COVID-19的全球努力中来,但他们也承认,这并不是通常的研究方式。µMap技术,例如,接管了两年时间来培养。但是,迫切需要一种治疗冠状病毒的方法,因此必须采用截止日期驱动的方法。

“你在研究中应该做的是一些带有推测性的事情。你应该一直尽可能地扩大视野。”“但在这里,挑战有点不同,因为唯一有用的结果是对已经存在的药物产生影响的结果。”

Geri补充说,“我们正致力于利用现有的技术解决现有的问题。”

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七名研究生获得教学和服务奖

研究生院颁发了七名研究生年度教学奖,以表彰他们出色的教学能力。

今年的获奖者是贝尔塔德尔国际扶轮́o Alcalá的西班牙和葡萄牙,Sassan Hajirezaie土木与环境工程系,丹尼尔·希利的艺术和考古学,迪伦莫里斯的生态与进化生物学,亚历克斯·诺沃肖洛夫的机械和航空航天工程,从哲学的部门欢乐垫片,马克西米利安Vogler从部门经济学。

获奖者由研究生院副院长科尔•克里滕登(Cole Crittenden)担任主席的一个委员会选出,该委员会由麦格劳教学中心(McGraw Center for Teaching and Learning)的教务主任和工作人员组成。这些提名是由学术部门和项目做出的。每位获胜者将获得1000美元。

阿贝尔塔德尔国际扶轮́Alcalá

Berta del Río Alcalá

Berta del里约热内卢Alcala

阿贝尔塔德尔国际扶轮́Alcalá是第五年博士生在西班牙和葡萄牙。去年,她收到了Arcadio Diaz五胞胎̃的教学奖从她部门的工作作为一个教师在“西班牙在社区”在2018 – 19学年。同样在2019年,Alcala通过McGraw中心参与了普林斯顿大学的人文学科合作教学计划。

她的顾问之一,德国的拉布拉多门德斯,西班牙和葡萄牙的教授说,Alcalá已经促使许多学生宣布他们在西班牙和葡萄牙的浓度。门德斯还指出,许多学生在上了Alcala的课程后,决定申请西班牙或拉丁美洲的暑期海外项目。

“Berta把教室想象成一个公共空间,一个小议会,每个人都有权利和意愿参与其中,”Mendez说。

他补充说,“她是一位有魅力的老师,是她所在班级的道德领袖。”

“类总是神奇而迷人,”之一Alcalá学生指出。波塔总是问一些发人深省的问题,并敦促我们表达自己的想法。另一名学生说,“波塔教授在课堂上使用的各种练习,不断地推动我在口语和学术上对西班牙语的理解变得多样化,这一直很吸引人,也引发了同学之间的讨论。”

Sassan Hajirezaie

Sassan Hajirezaie

Sassan Hajirezaie

Sassan Hajirezaie是土木与环境工程专业的四年级博士生,也是普林斯顿大学能源与气候学者。他获得了自然科学和工程学的第一年奖学金。Hajirezaie最近获得的荣誉包括普林斯顿环境研究所颁发的玛丽和兰德尔·哈克69年水与环境研究生奖。

土木与环境工程教授、建筑与工程项目联合主任玛丽亚·莫雷拉·加洛克(Maria Moreyra Garlock)提名哈吉瑞扎伊为候选人,她说哈吉瑞扎伊“对我来说是可靠的、无价的支持”。

Garlock说Hajirezaie除了训练其他四名助理教练外,还管理着两个实验室。 

“普林斯顿大学三年,我从来没有遇到一个助教Sassan一样善良,乐于助人,他改变了他的计划为他的学生经常为了确保我们得到了帮助,我们需要自信和安全的材料,“Hajirezaie之一的学生解释道。

另一名学生指出,Hajirezaie是一名“出色的教师,他巧妙地指导和激发了学生对课程材料更深层次的热爱”,这对继续在系里学习是一种鼓舞。

丹尼尔·希利

Daniel Healey

丹尼尔·希利

希利今年有望获得古典艺术和考古学博士学位。近年来,他获得约翰·索恩爵士博物馆基金会与伦敦约翰·索恩爵士博物馆的旅游奖学金;与哈佛大学艺术博物馆在马萨诸塞州剑桥的夏季艺术技术研究奖学金;以及美国赫库兰尼姆之友的研究奖学金。

艺术与考古学助理教授黛博拉·维斯切克(Deborah Vischak)曾在希利的两门课程中担任导师,负责监督她的工作。她补充说,希利“在课室里有一种最舒缓、最冷静的举止,为学生们创造了一种安静的空间,让他们在学习新材料、尤其是新技能的过程中感到舒适。”

学生们也意识到希利令人宽慰的举止是他训诫的一大优点,其中一人说:“丹尼尔让我(和所有其他紧张的孩子们)放松了!”他是温和和善良的,但仍然具有挑战性和活力。他鼓励我们去尝试对艺术作品的新解读,并推动我们完善自己的想法。这名学生补充说,希利“创造了一个令人难以置信的轻松环境,即使是最焦虑的学生也能受到鼓舞,无所畏惧地发言。”

另一名学生表示,“丹尼尔能够解剖一件艺术品,并在特定的背景下对其进行研磨,这种能力令人难以置信。”然而,更令人印象深刻的是,他很容易就能将这种分析有效地传达给他的学生。”

迪伦莫里斯

Dylan Morris

迪伦莫里斯

莫里斯有望在8月份获得生态学和进化生物学博士学位。他是2017年ESWI青年科学家基金旅行补助金(欧洲流感科学工作组)的获得者,曾担任本系四门课程的助教和几篇本科论文的导师。

”的确,不可能单独的研究,他的热情和他的标准,从他的教学中,因为它们在某种程度上是什么让他这样一个优秀的老师,”西蒙·莱文说,詹姆斯·s·麦克唐纳杰出大学生态学和进化生物学教授,被莫里斯在三个辅助课程。

学生们认为莫里斯乐于助人、反应迅速,这突出了他向本科生跨学科小组教授一门跨学科课程的能力。一名学生说:“迪伦是一位慷慨而有动力的导师,他竭尽全力确保他的学生不仅理解材料,而且积极参与,并渴望了解它的应用。”

另一名学生写道:“迪伦是一名杰出的教师——他难以置信地致力于教育我(和其他许多人)的使命。然而,更重要的是,他奉献了自己的时间,让他的导师生涯变得个性化和有意义。”

亚历克斯·诺沃肖洛夫

Alex Novoselov

亚历克斯·诺沃肖洛夫

亚历克斯·诺沃塞洛夫(Alex Novoselov)是机械和航空航天工程(MAE)的五年级博士生。他曾担任麦格劳中心的研究生助教和研究生会的秘书。

去年,他获得了第一名,因为他在MAE的研究日上发表了关于清凉火焰的演讲。诺沃塞洛夫的项目“湍流非预混的冷焰:实验、模拟和模型”代表了“推进和能源科学”学科今年的最佳成果。2018年,他获得了该系的Crocco卓越教学奖。

诺沃塞洛夫的导师、机械与航空航天工程副教授迈克尔•穆勒(Michael Mueller)表示,诺沃塞洛夫在担任助理教练的所有职责中,“表现远远超出预期”。

米勒说:“亚历克斯的行为方式打破了所有的学习障碍,鼓励学生提问,自己探索课程主题。”“这是一种无价的内在技能,它结合了对复杂想法的仔细解释、无尽的耐心、娴熟的沟通、慷慨的时间和专注的准备。”

除了平易近人、准备充分、乐于助人之外,亚历克斯很乐意帮忙。他从不让我们觉得我们的问题和误解给他带来负担。他对教材充满热情,也很乐意教我们。”

快乐垫片

Joy Shim

快乐垫片

Joy Shim是哲学四年级博士生。她是2016年人文和社会科学奖学金的获得者。除了助教之外,Shim还在这所大学做过几次客座讲座。

约翰·弗里克(Johann Frick)是哲学助理教授,也是大学人类价值中心(University Center for Human Values)的一名学生,她把希姆视为自己某门课的导师。弗里克说,希姆“在课堂上的出色表现不是简单的技巧的产物,而是深思熟虑、条理清晰的哲学教学法的结果。”

她的一个学生突出了Shim的能力,使她的整个班级参与了长时间和激情的讨论。他们说,“通过允许学生们在道德和哲学的讨论上产生分歧,而这些讨论往往超出了典型的戒律,乔伊帮助学生们提高了理性思考的能力,并形成了清晰的论点。”

另一名学生解释说,Shim很好地驾驭了敏感的话题,以确保所有学生都能自如地参与讨论,他说:“我看到Joy在不同背景的学生之间协调困难的对话,并通过将对主题内容的深刻理解与敏感性和简明性融合在一起来解决复杂的问题。”

马克西米利安Vogler

Maximilian Vogler

马克西米利安Vogler

马西米兰·沃格勒(Maximilian Vogler)是一名五年级的经济学博士研究生。他获得了普林斯顿大学的研究生奖学金,以及德国国家功绩基金会的奖学金。

“马克思是那种罕见的导师,他能够以一种真正帮助学生掌握材料、更重要的是让他们对经济学的实质内容充满热情的方式与学生建立联系,”休斯-罗杰斯(Hughes-Rogers)经济学教授亨利·法伯(Henry Farber)说。

学生指出Vogler的有效沟通、耐心和温暖的风度——一个学生希望强调“不仅教麦克斯的令人难以置信的能力,而且他的可怕的和善良的性格,手拉手去让他极其宝贵的财富经济学的部门和社区作为一个整体在普林斯顿。”

马克斯解释得很清楚,确保学生们遵循推理的路线,并在呈现经济学主题时,有效地将数学推理与实际情况的解释结合起来。更重要的是,他肯定地创造了一个开放的空间,让人们提问,澄清和探索进一步的联系和应用,”另一名学生说。

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“我们咆哮”:劳拉·康纳(Laura Conour)维护着普林斯顿大学的研究动物

尽管普林斯顿大学约90%的研究实验室已经关闭,但在该校主治兽医、实验室动物资源主任劳拉·康纳尔(Laura Conour)的指导下,对研究动物的照料仍在继续。

她的26名团队成员,包括兽医、管理人员和动物护理技术人员,每天为校园内数以千计的实验动物提供照料。“我们还在这里,”康纳在最新一期的《我们咆哮》(We Roar)播客中说。“我们正在做需要做的事情。”

Conour在其他大学教研究兽医备灾,她说她一听说中国出现的新病毒,就马上联系了普林斯顿大学的流感大流行计划。她立即开始加强普林斯顿研究动物的食物和床上用品的供应链,并为动物制定了一个“持续性护理”计划。

即使是在校园教学结束,州长发布了一个待在家里的命令之后,Conour的核心员工团队每天都来校园照顾普林斯顿大学的数千只研究动物,尽管有接触冠状病毒的风险。

她说:“我所有的员工现在都能来这里,在照顾动物方面做得这么好,真是太棒了。”“我们的研究人员真的很关心这些动物。”

在播客中,Conour讨论了她的团队为保护该大学的动物所做的努力,包括17只容易感染冠状病毒的猕猴。她说:“他们会经历同样类型的临床疾病,比如呼吸问题、高烧,他们会像人类一样经历这些,所以我们需要保护我们的猕猴种群。”

在播客中,她描述了一些关于疫苗和治疗的早期研究结果,这些研究是在其他设施中使用猕猴进行的。(普林斯顿大学的猴子被用于神经学研究,而不是冠状病毒研究。)

在苹果播客(以前是iTunes)、Spotify和其他播客平台上享受一口大小的“我们咆哮”剧集。新剧集每周二和周五播出。

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马可尼奖表彰无线通讯的先驱安德里亚·戈德史密斯

安德里亚·戈德史密斯,无线系统发展的全球领导者,被授予马可尼奖,这是电信研究的最高荣誉。她是第一个获得该奖项的女性,今年是该奖项第45个年头。

戈德史密斯最近被任命为普林斯顿大学工程与应用科学学院(School of Engineering and Applied Science)院长,任期从9月1日起生效,并被任命为阿瑟·莱格朗多蒂(Arthur LeGrand Doty)电气工程教授。除了因其在通信和信息理论方面的贡献而被广泛认可之外,她还参与创办了Quantenna communications和Plume WiFi,并担任其首席技术官。她是美国国家工程学院和美国艺术与科学学院的成员。她拥有29项专利。

Andrea Goldsmith, winner of the 2020 Marconi Prize

安德里亚•戈德史密斯

戈德史密斯的工作从根本上改变了今天的移动技术,为蜂窝网络和Wi-Fi网络的性能奠定了基础。网络容量的波动可能由各种因素引起,如需求的移动和转移。例如,边走边用手机会产生移动信号。互联网使用的潮起潮落造成了一天中的瓶颈。在这些波动期间,数据以恒定的速率流动,而不是反映网络的需求,这就产生了包括通话中断和屏幕冻结在内的问题。为了解决这些问题,戈德史密斯开发了一种技术,允许网络设计者在动态网络中调整速度和匹配质量。

这种自适应调制是通过戈德史密斯的初创企业和她发表的详细描述实现的,它使工程师能够在世界上几乎所有主要的蜂窝网络和Wi-Fi网络中利用她的发现。马可尼奖是为了表彰她的这项工作,因为她从斯坦福大学(Stanford University)转到普林斯顿大学(Princeton University),在那里她将继续领导信息理论和通信系统的研究,这是电气工程系的一个核心领域。

“普林斯顿大学的研究人员对当今的通信技术产生了重大影响,”戈德史密斯说。“我很高兴能加入、继续并在这一深厚传统的基础上继续发展,尤其是在网络连接的价值无法再明显体现的时刻。”

戈德史密斯写过几本书,包括《无线通信》、《MIMO无线通信》(指多输入、多输出系统)和《认知无线电原理》。除了无线通信,她目前的工作重点是网络物理系统和神经科学中的一系列信号处理问题。

“安德里亚使全世界数十亿消费者享受快捷可靠的无线服务,以及应用,如视频和自主车辆要求网络性能稳定,“Vint Cerf,马可尼协会的主席和创始人之一设计师的互联网,在社会的声明说。

该奖项包括一笔10万美元的奖金,戈德史密斯表示,她将把这笔钱捐给马可尼协会(Marconi Society),以启动一项捐赠基金,为技术和多元化举措提供资金。

据马可尼学会称,除了她在研究和商业上的贡献外,马可尼奖还表彰了戈德史密斯“在从根本上改善工程多样性和包容性方面的领导作用”。戈德史密斯曾说,上世纪80年代,当她还是加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)的一名本科生时,女性在各个工程领域都遇到了严格的性别偏见。直到她遇到了一位帮助教授数学课的女博士生,戈德史密斯才发现了一个女性在技术领域取得突破的模式。在她的整个职业生涯中,她一直在努力为他人扮演同样的角色,为女性和其他在科学、技术、工程和数学领域的弱势群体开辟新的道路。

“能成为马可尼的一员,我深感荣幸和卑微,”戈德史密斯说。“马可尼兄弟是我的职业英雄,我的整个职业生涯都敬仰他们,因为他们对我们今天的通信技术产生了巨大的影响。”

她曾在电气和电子工程师学会(IEEE)担任多个职位,最近担任该组织多样性、包容性和伦理问题特设委员会的主席。在她的指导下,IEEE通过了它的第一个多样性声明,并授予五名女性IEEE奖章,这是该组织最重要的荣誉。她领导了斯坦福领导学院和大学晋升与任命咨询委员会的努力,以制定最佳实践,改善招聘和留住多样化的教员;并在斯坦福大学女性教师论坛指导委员会任职,该委员会致力于改善女性教师的招聘、留任、支持和整体满意度。

戈德史密斯的家庭非常重视创造力和解决问题的能力。她的母亲是《洛基与布尔温克尔秀》(The Rocky and Bullwinkle Show)的动画师和角色设计师。她的父亲是大屠杀的幸存者,是加州大学伯克利分校的机械工程教授,也是头部和颈部创伤物理学方面的权威。1992年,四名警察被指控殴打罗德尼·金,他作为专家证人出庭作证。

戈德史密斯在加州大学伯克利分校获得了电气工程学士、硕士和博士学位。在1999年加入斯坦福大学之前,她曾在国防通信行业工作,并在加州理工学院任教。除了她的职位在工程,她是附属于斯坦福大学的吴仔神经科学研究所。

9月1日,她加入普林斯顿大学电气工程学院,接替埃米莉·a·卡特(Emily A. Carter)担任院长。

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普林斯顿大学的一项新研究将超导性推向了极限

普林斯顿大学的一个实验室发现了一项物理学家们长期未能发现的发现。一组物理学家在超导材料的外边缘探测到了超导电流——即不消耗能量的电子流动。这一发现发表在5月1日的《科学》杂志上。

Supercurrent ilustration

普林斯顿大学的研究人员发现,超导电流沿着具有拓扑特性的超导体的外边缘流动,这意味着通向拓扑超导性的路径可能在未来的量子计算机中有用。超导性由图中的黑心表示,黑心表示对电流没有阻力。锯齿状图案表示超电流的振荡,它随外加磁场的强度而变化。

研究人员研究的超导体也是一种拓扑半金属,这种材料有其独特的电子特性。这一发现为开启一个“拓扑超导”的新时代提供了一些方法,可能对量子计算有价值。

“据我们所知,这是在任何超导体中首次观察到边缘超流,”普林斯顿大学(Princeton)物理学教授尤金·希金斯(Eugene Higgins)说,他也是这项研究的资深作者。在这篇文章中你可以学到更多关于拓扑材料的知识。

N. Phuan Ong

N. Phuan Ong,普林斯顿大学尤金·希金斯物理学教授

“我们的动机问题是,当材料内部不是绝缘体而是超导体时会发生什么?”Ong说。“当超导性在拓扑材料中发生时,会出现什么新特性?”

虽然传统的超导体已经在磁共振成像(MRI)和长距离输电线路中得到了广泛的应用,但新型的超导性可能会释放出超越我们所熟悉的技术限制的能力。

普林斯顿大学和其他地方的研究人员一直在探索超导性和拓扑绝缘体之间的联系。拓扑绝缘体是一种材料,其不符合电子行为是2016年诺贝尔物理学奖授予普林斯顿大学谢尔曼·费尔柴尔德大学(Sherman Fairchild University)物理学教授f·邓肯·霍尔丹(F. Duncan Haldane)的主题。

拓扑绝缘体是具有绝缘内部和导电表面的晶体,就像用锡纸包裹的布朗尼蛋糕。在导电材料中,电子可以从一个原子跳到另一个原子,从而使电流得以流动。绝缘体是电子被粘住而不能移动的材料。然而奇怪的是,拓扑绝缘体允许电子在其表面运动,而不允许电子在其内部运动。

为了探索拓扑材料中的超导性,研究人员使用了一种名为二甲苯钼的晶体材料,这种材料具有拓扑特性,而且一旦温度下降到零下459华氏度,它也是一种超导体。

“到目前为止,大多数实验都是通过将一种材料与另一种材料紧密结合,‘注入’超导性到拓扑材料中,”进行了许多实验的电气工程研究生斯蒂芬·金(Stephan Kim)说。“我们测量的不同之处在于,我们没有注入超导性,但我们能够显示边缘状态的特征。”

A graduate student with scientific equipment

电子工程系的研究生Stephan Kim进行了在拓扑材料中演示超电流的实验。

研究小组首先在实验室中培育晶体,然后将其冷却到超导性发生的温度。然后他们在测量通过晶体的电流时施加一个弱磁场。他们观察到,当磁场增加时,一个叫做临界电流的量会出现锯齿状的振荡。

振荡的高度和振荡的频率都符合预测,即这些波动是如何由限制在材料边缘的电子的量子行为引起的。

“当我们完成第一个样品的数据分析,我看着我的电脑屏幕,不能相信自己的眼睛,我们观察到的振动是如此美丽而神秘,“王无敌说,领导这项研究的第一作者,赢得了他在2019年普林斯顿大学物理学博士学位。“这就像一个谜题,它开始显现出来,等待着被解决。后来,当我们从不同的样本中收集到更多的数据时,我惊讶地发现这些数据是如此完美地吻合在一起。”

研究人员早就知道,当正常情况下随机移动的电子结合成二形成库柏对时,就会产生超导性,从某种意义上说,库柏对的节奏是相同的。“一个粗略的类比是,10亿对夫妻在进行同样严格的脚本编排,”Ong说。

电子所遵循的文字被称为超导体的波函数,它大致可以被看作是沿着超导导线长度延伸的一条带,Ong说。波函数的轻微扭曲迫使所有的铜对在一根长导线中以与“超流体”相同的速度移动——换句话说,就像一个单一的集合,而不是像单个的粒子——流动而不产生热量。

Ong说,如果带子上没有扭曲,库柏对就是静止的,没有电流流动。如果研究人员将超导体暴露在弱磁场中,就会增加额外的扭转作用,研究人员称之为磁通量,对于像电子这样的非常小的粒子,磁通量遵循量子力学的规则。

研究人员预计,这两种扭曲的数量——超流体速度和磁通量——共同作用,使扭曲的数量保持为一个精确的整数,一个完整的数字,如2、3或4,而不是3.2或3.7。他们预测,随着磁通量的平稳增加,超流体速度将呈锯齿状增加,因为超流体速度会调整以抵消额外的0.2或增加的0.3,从而得到准确的扭转数。

Wudi Wang

该研究的第一作者王武迪领导了这项研究,并进行了许多实验。他于2019年在普林斯顿大学获得物理学博士学位。

研究小组在改变磁通量的同时测量了超流体的电流,发现确实可以看到锯齿状的图案。

在双碲化钼和其他所谓的微元半金属中,这种电子在体中的协同配对似乎在边缘诱发了类似的配对。

研究人员指出,目前还没有很好地理解为什么边缘超流仍然独立于本体超流。昂把集体运动的电子,也称为冷凝物,比作液体的水坑。

“从传统的预期来看,人们会认为两个直接接触的水坑会合并成一个,”Ong说。“然而,实验表明,边缘凝聚物与晶体的大部分仍然不同。”

研究小组推测,使这两种凝聚态不混合的机理是继承了双碲化钼中受保护边缘态的拓扑保护。该小组希望将同样的实验技术应用于寻找其他非传统超导体的边缘超电流。

“可能有几十个这样的人,”Ong说。

资助:该研究由美国陆军研究办公室(W911NF-16-1-0116)资助。稀释冰箱实验得到了美国能源部的支持(DE- SC0017863)。N.P.O.和R.J.C.通过GBMF4539 (N.P.O.)和GBMF-4412 (R.J.C.)的资助,感谢戈登和贝蒂·摩尔基金会在量子系统领域的涌现现象项目。结晶的生长和表征由F.A.C.和R.J.C.进行获得了美国国家科学基金会(NSF MRSEC赠款DMR 1420541)的支持。

这项研究,“在Weyl超导体MoTe2中存在边缘超流的证据”,作者:Wudi Wang, Stephan Kim, Minhao Liu, F. A. Cevallos, Robert。J. Cava和Nai Phuan Ong于2020年5月1日发表在《科学》杂志上。10.1126 / science.aaw9270

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哈尔·福斯特和埃斯特·肖尔获得贝尔曼人文奖

普林斯顿大学教授哈尔·福斯特(Hal Foster)和埃斯特·肖尔(Esther Schor)获得了该校霍华德·贝尔曼(Howard T. Behrman)人文学科杰出成就奖。

哈尔福斯特

Hal Foster

哈尔福斯特

哈尔·福斯特是汤森·马丁,1917届,艺术和考古学教授。1997年,在康奈尔大学任教后,他加入了普林斯顿大学

福斯特1977年毕业于普林斯顿大学,教授和出版现代主义和当代艺术与理论。他是建筑学院和德国系的副成员。此外,他还是媒体与现代性项目和跨学科人文学科博士项目的执行委员会成员。福斯特还长期担任他的部门和高斯批评研讨会的主席。

福斯特是美国艺术与科学学院(American Academy of Arts and Sciences)的成员,是Zone杂志和图书的创始编辑,他定期为《十月》(October)、《艺术论坛》(Artforum)和《伦敦书评》(London Review of Books)撰稿。他写了很多书,包括最近的《闹剧之后会发生什么?》(What Comes After Farce?)《崩溃时期的艺术与批评》(Verso出版社,2020年);与理查德·塞拉的《关于雕塑的对话》(耶鲁大学出版社,2018年);以及《糟糕的新日子:艺术、批评、紧急事件》(Verso Press, 2015)。他2018年在梅隆大学开设的关于美术的讲座《野蛮美学》(aesthetic)将于2020年秋季由普林斯顿大学出版社(Princeton University Press)出版。

“哈尔的慷慨知识和个人,他的智慧在学术和机构,他的生产力和开放的新思想和方法——所有和哈尔定义为他这一代最重要的艺术史学家在美国和最著名的普林斯顿大学社区的成员之一,“写一位同事为贝尔曼奖提名培养。

福斯特教授的课程范围很广,包括艺术史研究班。他既开设20世纪艺术的本科课程,也开设战前和战后主题的研究生研讨会。尤其令人感兴趣的是政治危机时期艺术与哲学之间的关系。福斯特还定期与现代艺术博物馆的利亚·迪克曼(Leah Dickerman)和高级研究所的伊夫·阿兰·波依斯(ye – alain Bois)教授达达主义和抽象主义等课题。

”他教会了很多年轻的艺术历史学家,建筑历史学家和文学学者如何保持他们的眼睛和耳朵打开工作本身的细微差别,因为他们也问深远的问题较大的社会和心理力量的形式出现,”另一位同事写道。“他培养了许多20世纪和现代艺术领域最受尊敬的当代学者。”

埃丝特·肖尔

Esther Schor

埃丝特·肖尔

艾斯特·舒尔,伦纳德·l·米尔伯格53年的美国犹太人研究教授和英语教授,1986年加入普林斯顿大学。2015年至2018年,她担任贝尔曼人文委员会的首任教授。她的学术研究集中在两个领域——现代犹太文化和英国浪漫主义。她被同事们称为“星光熠熠”,被评为创新型教师,并于2015年获得英国商学院商学院(总统)杰出教学奖。她是PIIRS跨学科研究社区“移民:跨越边界的人和文化”的联合主管。

Schor以多种模式编写。她著有《承载死者:从启蒙运动到维多利亚时期的英国哀悼文化》(普林斯顿大学出版社,1994年)和《爱玛·拉撒路传》(Nextbook/Schocken),该书获得了2006年国家犹太图书奖。她编辑了《玛丽·雪莱的剑桥伴侣》(Cambridge Companion to Mary Shelley)和《另一个玛丽·雪莱:超越科学怪人》(the Other Mary Shelley: Beyond ‘ Frankenstein ‘)(牛津大学出版社(Oxford University Press), 1993年出版)和《女性之声:愿景与视角》(Women’s Voice: Visions and Perspectives)(麦格劳-希尔出版社,1990年出版)。她的书《词语之桥:世界语与通用语言之梦》(Henry Holt/Metropolitan出版社,2016)是文化历史与回忆录的结合体,基于她在世界语社区七年的经验。她还出版了两本诗集和一本回忆录。

一位同事写道:“衡量人文学者和教师的最大标准是他们的人性,而这只能通过与他人的关系来理解。”“肖尔教授达到了这个标准,并超越了它。她认为人文学科不仅仅是我们所学习的;相反,她把人文探究想象成一个论坛,用来理解我们与似乎不在我们轨道上的事物之间的关系。”

舒尔教授过一系列的本科和研究生课程,包括《见证:历史、记忆和文化》、《忏悔录》、《地下世界》、《圣经文学》、《英国浪漫主义——革命时代》、《女性作家和浪漫主义》、《华兹华斯、济慈和浪漫主义经典》、《第三部浪漫主义》。多年来,她一直在犹太研究项目的执行委员会工作,教授“美国犹太作家”、“犹太研究导论”和“意第绪语文学翻译”等课程。作为贝尔曼教授,她指导了为期一年的团队教学课程“跨领域接触西方文化”,也被称为人文学科序列,并在两个学期的课程中,教了许多组一年级学生。

在提名约瑟夫·贝尔曼奖,一个同事写道:“埃丝特·肖尔受到尊敬和感谢——始终,积极和机智地追求最智力要求严格和想象在人文……这些年来我工作,我的许多同事一样,依靠星空的智慧和机智,正如我们已经愉快地跟着她的建议,她在事业和支持新举措在人文学科。”

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阿姆斯特朗被任命为普林斯顿大学巴特勒学院院长

社会学家伊丽莎白(贝琪)米切尔阿姆斯特朗已被任命为巴特勒学院的院长,这是普林斯顿大学的六个住宿学院之一。她将于7月1日开始她的四年任期。

Betsy Armstrong

伊丽莎白(贝琪)米切尔阿姆斯特朗

阿姆斯特朗是伍德罗·威尔逊学院社会学和公共事务副教授。她将接替斯图尔特大学(Stuart)心理学教授尼科尔•谢尔顿(Nicole Shelton),后者自2012年以来一直担任巴特勒学院(Butler College)院长。

这一任命是由学院院长吉尔·多兰和本科生院长凯瑟琳·迪格南宣布的。每一名教员都是普林斯顿各住宿学院的院长,与院长、教务主任和学生生活主任密切合作,建立社区,设计项目和活动,将学生的教育扩展到课堂之外。

吉尔·多兰说:“我很高兴欢迎贝琪加入大学校长委员会。作为一名教师、教师顾问、学者和大学公民,她的重要贡献使她成为接替尼科尔·谢尔顿担任巴特勒学院院长的杰出人选。我期待着分享贝齐将为她的学院工作带来的创造力、温暖和慷慨。”

“我相信住宿学院在大学的集体生活和学生的个人生活中扮演着不可或缺的角色;被任命为巴特勒学院的下一任院长是一种真正的荣誉,”阿姆斯特朗说。“我致力于将住宿学院作为校园的大本营,在这里,学生可以将他们的智力兴趣、激情、社会和个人发展结合起来。我期待着与优秀的管家工作人员和学生们的合作,以促进参与和好奇心,并维持和深化充满活力的管家社区。我和我的家人都很高兴巴特勒成为我们的新家!”

阿姆斯特朗毕业于普林斯顿大学,在伍德罗·威尔逊学院获得公共事务硕士学位。她于2000年加入教师队伍。她的研究和教学重点是医学、卫生政策和文化的交叉,特别强调性别。她是《怀孕的风险,承担的责任:胎儿酒精综合症和道德障碍的诊断》的作者,并发表了许多期刊文章。她目前的研究探讨了产科医学的文化层面以及围绕产科护理制定的伦理和循证政策。她的课程“在美国出生:现代美国的文化与繁殖”总是供不应求,深受学生欢迎。

在普林斯顿大学,阿姆斯特朗是人口研究办公室、健康和福利中心、性别和性研究项目以及科学史项目的教员。她曾多次担任OPR的研究生课程主任。从2003-19年,她指导了卫生和卫生政策的研究生证书课程。她于2007年获社会学系杰出导师奖。

阿姆斯特朗曾在普林斯顿大学担任过各种各样的服务角色,包括那些专注于支持本科生的工作。自2001年以来,她一直是洛克菲勒学院的教员和大一/大二的顾问。她在普林斯顿担任杜鲁门奖学金委员会主席她是诺沃格拉茨桥年的教员。她曾是本科生女性领导力指导委员会的成员,目前在卫生专业咨询委员会、性别与性研究项目执行委员会以及课程委员会任职。她曾在全球健康与健康政策项目执行委员会、健康与福利中心工作,并一直积极参与麦格劳教学委员会以及普林斯顿大学委员会的工作。

阿姆斯特朗是与她的专业领域相关的几个专业组织的成员,她还从事专业的公共卫生活动,特别是与生殖健康有关的活动。1998年至2000年,她是密歇根大学罗伯特·伍德·约翰逊基金会健康政策研究学者。

从普林斯顿大学获得公共管理硕士学位后,阿姆斯特朗从宾夕法尼亚大学获得社会学和人口学博士学位。她拥有耶鲁大学的英语学士学位。

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艾斯格鲁伯校长写信给普林斯顿社区,向他们介绍学校的情况和下一学年的计划

普林斯顿大学将在7月初决定秋季学期的本科教学计划是在线还是住宿。这所大学正在探索如何在州法律允许的情况下安全地、负责任地重新开放普林斯顿的实验室、图书馆和其他设施。

克里斯托弗·l·艾斯格鲁伯(Christopher L. Eisgruber)致普林斯顿社区的信息

亲爱的普林斯顿社区成员:

八周前,我要求学校将教学转移到网上,以减缓校园内COVID-19的传播速度。我在信中承诺,我们将在4月5日前重新评估虚拟教学的必要性。3月初,人们仍有可能希望,这种中断可能是短期的。

但现在情况已经不同了。我们面临着一场持久的、破坏性的公共卫生危机,它将成为美国历史上最严重的动荡之一。我现在写信告诉你有关大学的最新情况和我们未来一年的计划。

我深切地意识到,这种病毒已经扰乱了我们的生活,并在我们整个社区播下了痛苦的种子。我们当中有许多人因为贪心而失去了朋友或亲人。另一些人正在努力从感染中恢复,或由于大流行造成的关闭而面临经济困难。我听过几个令人心碎的故事,关于这种病毒对普林斯顿家庭造成的伤害。我向你们致以最深切的同情和最美好的祝愿。

这场危机已经要求我们做一些艰难的事情,我感谢你们所有的人——教职员工、学生和校友——他们挺身而出帮助大学和你们当地的社区。毫无疑问,还会有更多艰难的事情发生。我知道,这是一个不受欢迎的想法。大流行来得很快,其影响和持续时间在许多方面难以把握。在我们展望未来的时候,诚实地评估不仅我们的大学,而且我们的国家和世界所面临的困难挑战是很重要的。

在早期,大流行对我们许多人来说就像一场可怕的风暴或自然灾害。关于“感染波”和“就地避难”的隐喻强化了这一观点。然而,这些比较并没有抓住我们面临的危机。风暴和自然灾害是突发事件。恢复过程,即使是漫长和困难的,也要在事件发生后进行。大流行不会很快过去。我们不能简单地坐下来,收拾残局,然后回到正常状态。

大流行也不是一场战争,但它的破坏、它对我们生活的普遍影响,以及它强加给我们所有人的牺牲和行动的共同责任,更类似于战争,而不是一场自然灾害。这种病毒夺去新泽西居民生命的人数已经超过了第一次世界大战、朝鲜战争和越南战争的总和。失业率已升至大萧条以来的最高水平。我们最基本的任务,比如去杂货店买东西,一夜之间就改变了。普通的娱乐活动,如去剧院或球赛,是被禁止的。这场大流行不是一场我们可以坐等的风暴,而是一场全球斗争,需要我们的社会和世界各地的社会的承诺和精力。

我们的共同努力已经帮助新泽西的感染“变平了曲线”,人们不禁希望我们能很快战胜病毒,回到正常状态。然而,流行病学家和公共卫生专家告诉我们,在我们获得疫苗或“群体免疫”之前,病毒将继续传播。我们必须为未来几个月爆发新疫情的可能性做好准备,而且我们必须在对该病、其短期和长期影响以及治疗仍有许多未知之处的情况下这样做。我们将与“铁血19”进行数月甚至更长时间的对抗。这所大学,就像整个美国和世界一样,必须依此而行。

面对如此多的不确定性,要想成功规划,我们必须坚定地忠于普林斯顿的教学和研究使命;坚决致力保障市民的健康和安全;随时准备对新信息做出反应。我们的目标是在符合公共卫生原则的前提下,尽快、全面地恢复普林斯顿大学的校内、面对面的研究和教学事业。

我们是否能够重新开始我们的教学和研究,将取决于我们能否以一种尊重公共卫生和安全协议的方式来做到这一点。研究主任Pablo Debenedetti和大学图书管理员Anne Jarvis是委员会的主席,他们的职责是确保我们能够在州法律允许的情况下安全地、负责任地重新开放普林斯顿的实验室、图书馆和其他设施。我们对我们能够做到这一点感到乐观,我们也对今年夏天和秋天恢复校园毕业生咨询和指导感到乐观。具体日期可能因项目而异,我们将提供更多信息。

本科教育提出了更多令人烦恼的问题。一方面,这所大学的每个人都重视面对面的学术参与以及与之相伴的课程和课外经历。我们想尽快安全地恢复寄宿教育。另一方面,使大学生生活充满活力的人际交往使社会疏远变得困难。这部分是因为大学生们彼此住得很近,但更根本的原因是,他们在学术、课外活动和社交生活中不断地、有意地混在一起。

许多人已经指出,COVID-19感染很少致命,甚至在我们本科生这样的年轻人中也不严重。这似乎是真的,尽管关于这种疾病还有许多未知之处。然而,年轻人可以把病毒传播给其他人。在我们的校园里迅速蔓延可能需要我们隔离大量的学生,或者给当地的医疗服务提供者带来额外的压力。为了把我们的本科生带回来,我们需要有信心,我们有能力减轻健康风险,不仅是对他们,而且对指导和支持他们的教师和工作人员,以及周围的社区。

我们对这次大流行的途径和对它的医疗反应还没有足够的了解,以确定这是否可能。例如,我们不知道今年秋天是否能对病毒进行快速而准确的检测。我们不知道我们是否会有抗病毒的药物来降低感染这种疾病的人的死亡率。我们不知道校园和周边社区有多少人已经接触过这种疾病,可能对它有免疫力。

我们希望尽可能全面地了解我们的决定。毫无疑问,在接下来的两个月里,我们将更多地了解大流行的过程,以及可用的应对技术。由于这个原因,普林斯顿要等到7月初才会决定我们的本科教学计划在秋季学期是在线还是住宿。我意识到这种不确定性本身会增加大流行的痛苦,但我相信这是普林斯顿大学采取的最负责任的方式。

在过去的几周里,我和同事们一直在考虑是否要把开学时间推迟到秋季晚些时候,甚至是明年1月。等待显然会产生更多的信息,我们可以希望随着时间的推移,这种疾病的检测或治疗会有新的进展。然而,这只是一种希望,而不是保证。唯一可以保证的是,我们会因为不活动而失去教学时间。因此,我们决定按照目前的计划,继续秋季学期的教学,无论我们是否能在学期中授课。

不管发生什么,普林斯顿大学都致力于提供最好的本科教育,以保证我们社区的健康和福祉。因此,我们要求教师们现在就开始计划,假设他们的课程将在秋季上线。如果我们能够恢复住宅指令,我们将能够主很快回到教学技术更熟悉所有我们我们应该预料到,即使我们可以在秋天回到校园教学,大学生活将受到重大限制只要疫情仍在继续。

我们的院长将很快写信给所有教员,通知他们新的资源,以支持他们在未来一年的教学。我们和普林斯顿的老师和学生讨论了今年春天我们在网上度过的六个星期,以及如何加强远程教学和学习体验。他们一致认为,成功教学的最关键因素是学生与教师、教学助理以及彼此之间的个人参与,而维持这种参与需要在远程环境中付出额外的努力和投入更多的教学资源。这样的联系是普林斯顿教学模式的核心,我们将聘请额外的导师和助教,以便在远程教学时加强这些联系。

我们进行这些投资,因为它们对我们的使命至关重要,甚至在经济陷入严重困境的时候也是必不可少的。我们还提高了明年的助学金,以支持我们的研究生,我们将继续满足大学每一个本科生的全部经济需求。然而,要满足这些需求,就需要整个大学严格的预算纪律和权衡取舍。现在,我想谈谈我们的经济前景。

公共卫生危机和经济混乱伴随它影响了大学的所有收入来源:境况不佳的市场减少养老回报,给予拒绝,尽管壮观的忠诚和慷慨的捐赠者,间接成本恢复下降了,因为我们已经暂停了实验室研究,大学失去了房间费用当它宿舍站空。与此同时,普林斯顿大学承担了新的费用,以支持远程教学,并增加对受危机不利影响的家庭的财政援助。

普林斯顿大学很幸运地拥有一笔特殊的捐款,这笔捐款是通过我们的捐款人的慷慨建立起来的,是通过每年捐款的影响来杠杆化的,是通过过去几代人的精心管理和有纪律的支出政策来维持的。这笔捐款为我们的大学缓冲了一些影响其他高等教育机构的更极端的压力。它帮助我们在危机期间追求我们的使命,并尽可能积极地摆脱危机。但是,捐赠基金并不能使我们免于做出艰难的选择或执行财务纪律;事实上,正如我已经指出的,捐赠基金的回报随着大学的收入流而下降。

人们有时错误地认为捐赠基金是储蓄账户或“雨天基金”,在困难时期可以“动用”或“动用”。这是一个错误:禀赋更像是终身年金。他们必须每年和一直支持大学的积极运作。

我们的预算模型实际上预设我们每年都会“动用”或“动用”我们的捐款。我们每年花费5%的捐款是精心设计的。换句话说,普林斯顿每年从捐赠基金中支出超过13亿美元,包括在捐赠基金回报率为负的年份。我们的支出速度是这样的,如果没有增长,20年后所有的捐赠基金都会消失。

每年,捐赠基金的支出占了该校运营收入的60%以上,为教师工资、毕业生津贴、财政援助和其他预算项目提供了很大一部分支持。我们必须永远保持这样的年度支出水平,否则将大幅削减未来用于我们核心使命的支出。

我们认为,平均每年的捐赠支出率略高于5%,实际上是可持续的。然而,随着今年捐赠价值的下降,我们预计会花掉超过6%的捐赠。这个速度是不可持续的。因此,我们需要减少大学的经营开支,特别是因为未来可能存在更大的经济困难的重大风险。这就是为什么教务长黛博拉·普伦蒂斯(Deborah Prentice)正确地呼吁冻结工资,加强空缺管理,削减非必要支出。

在我们做出经济压力所要求的艰难选择时,我们的优先事项是明确的:我们首先需要保护我们的教学和研究承诺的质量。我们还必须坚持这所大学对财政援助的一贯承诺。我们必须尽可能有效地做到这一点,这样我们才能维持对这所大学非常重要的社区。到目前为止,我们已经避免了像其他大学那样的休假和裁员;虽然我们不知道未来会发生什么,但我们希望将未来可能需要采取此类行动的风险最小化。

这不是一个正常的时期,也不是一个短暂的转移,因此我们可以简单地等待大流行结束。这场危机要求我们行动起来,而不是坐以待毙。我们必须坚持度过危机,在这些不必要但不可避免的情况下,以勇气、勇气和创造力追求我们的使命。这就要求我们所有人都去做困难的事情,因为我们不能像通常那样从朋友、同学、同事和邻居那里获得快乐和灵感,这就使事情变得更加困难。我有信心,这所非凡的大学,这群忠诚的老虎,能够迎接挑战,我们最终将度过这场前所未有的危机,而且比以往任何时候都更加强大。

最好的祝愿,

克里斯Eisgruber

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5月5日至7日,普林斯顿研究日将展示本科生、研究生和博士后的研究成果

研究是一项激烈的活动,很难描述。普林斯顿大学的研究人员——本科生、研究生和博士后——在第五届普林斯顿研究日(Princeton Research Day)上向公众展示他们的研究成果时,他们的一个目标就是与他人交流研究人员的工作内容以及研究成果的重要性。

Princeton Research Virtual Days 2020, Open to the Public, May 5-7, visit the website researchday.princeton.edu

今年由于covid19大流行,普林斯顿研究日将于5月5-7日(东部时间)下午5点30-6点半举办三场网络研讨会。这些演讲将展示“重新解释”、“环境”和“幸福”主题下的研究项目的多样性。

五个研究项目将在每个网络研讨会上呈现。每个演示都包括一个视频。虽然提交的研究人员的视频比在晚间网络研讨会上展示的要多,但所有视频都将在本月晚些时候发布,并在网上推广。

主题包括:

•河流的力量:引入全球大坝追踪系统

•被美国移民局拘留的中美洲和墨西哥儿童的创伤暴露和精神健康状况墨西哥边境

•在田径领域开发预测分析模型

•软外翻机器人在微创地下滴灌中的应用

报名参加:

重新解释:2020年5月5日,星期二,下午5:30到6:30。这一主题是重新调查或以新的方式看待传统信仰,或寻找解释信息的新方法。主持嘉宾:研究生院教务处副院长Christine Murphy,研究生院院长Sarah-Jane Leslie。

环境:2020年5月6日,星期三,下午5:30到6:30。主办单位为本科生教研室主任帕斯卡尔·普萨特,学院院长吉尔·多兰表示欢迎。

幸福感:2020年5月7日,周四,下午5:30到6:30。由研究副院长卡拉·埃沃特主持,研究院长巴勃罗·德贝尼代蒂欢迎。

埃沃特说:“在今年普林斯顿研究日的计划中,我们设定了一个目标,通过直播来扩大对公众的影响。”“我们一点也不知道等待我们的是什么!”我们觉得这是一个重要的场合,让学生、博士后、研究人员、教职员工、家庭和社区再次聚在一起,尽管我们中的许多人已经回到了家中。PRD是一个通过分享想法来利用联系的力量来创造意义的活动。”

“我报名参加了普林斯顿大学研究的一天,因为我很兴奋这美好的机会展示我的论文普林斯顿学者的研究更广泛的社区,以及学习如何有天赋的个体在各种各样的领域进行研究,他们的发现更广泛的受众,“说历史集中器将布朗,2020届的主题是“从胜利到Brexit,温斯顿·丘吉尔1940年的演讲和记忆的发明。”

布朗说,一起分享他的魅力对丘吉尔的著名的演讲,他希望“沟通的重新解释历史上拥有非常真实的思想和实际后果,有时有益但常常有害,对社会寻求导航危机时刻,动荡或Brexit等“裂点”。

“我非常感谢所有那些努力使普林斯顿研究日以虚拟形式成为可能的人;从研究人员的角度来看,当我们在任何时候与我们所拥有的资源一起工作时,适应性是一种至关重要的工具。我赞扬参与这次活动的每一个人,无论是演讲者还是组织者,都表现出了令人钦佩的灵活性,”他说。

“普林斯顿研究日给了我一个耳目一新的机会,让我可以和那些完全不属于我的领域和学校的人交流,他们对我的科学研究提供了有趣的、新的视角,”化学和生物工程博士候选人哈亚特·阿达维(Hayat Adawi)说。“我希望我们的听众喜欢听到像我这样的化学工程研究人员如何通过深入研究分子水平上的化学过程的基本原理来着手解决诸如可持续性等宏观问题。”

分子生物学副研究员本杰明·布拉顿(Benjamin Bratton)正在做一场关于幽门螺杆菌的演讲。他说,过去他听说普林斯顿大学的研究日“是一个鼓舞人心的庆典,庆祝来自不同背景和职业阶段的研究”。

他指出,在他的研究领域,就像在其他领域一样,“研究报告是在工作完成几个月或几年之后提交的。”他说,今年,即使是在网上,普林斯顿研究日也会让布拉顿和其他研究人员“与更大的普林斯顿社区分享我们所取得的成功,不是因为我们是最好的,而是因为我们努力为普林斯顿和世界带来最好的结果。”

安德鲁·芬恩(Andrew Finn)是一名英语专业的研究生,也是一名大学行政人员。“我感兴趣的工作在这个项目作为一个大学行政的因为我相信多科性和协作是普林斯顿大学的核心价值的学术经验,和普林斯顿大学研究天一直庆祝这个丰富的互联互通和提供了一个基本平台接触,”芬兰人说。

他说:“在进入虚拟空间的过程中,我被驱使帮助这些学者的重要著作获得广泛的认可和广泛的传播,因为继续培育这些机会和价值,即使我们必须跨越很远的距离,这对普林斯顿的学术生活至关重要。”

普林斯顿研究日是由学院院长办公室、研究生院院长和研究院长共同发起的,并得到了教务长办公室和教务长办公室的支持。

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